Модуль 11. Рефлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде навчання за методом проектів.  Навчання учнів за  методом  проектів  сьогодні це необхідність, яке відповідає вимогам  сьогодення.
Мені сподобалися  засоби  навчання, методика  навчання за цією  програмою. Я  дійсно  знайшла  відповіді  на  багато  питань які  мене  хвилювали з питань розвитку  навичок учнів, форм та  методів  оцінювання  діяльності  учнів  та  вчителя.
Дякую за тренінг!!! 

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме прислухатися до того, що говорять учні; як можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів та аналізувати прогрес навчання учнів та допомагати їм в дослідженнях та навчанні

Модуль 9. Рефлексія

При роботі з даним модулем я  зробила такі висновки;
-  як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні;
- роль і місце диференційованого навчання;

Особливу увагу я повинна приділяти і для учнів з особливими потребами - давати їм завдання з яким вони можуть впроратися.

Також не слід забувати обдарованих учнів - вони могуть працювати із завдання підвищеної складності.

Модуль 8. Рефлексія

У цьому модулі:
- дізналася, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту;
-  спроектувала свою систему оцінювання та скористалися засобами оцінювання проектів наданих проектом;
- обговорювали учнівські роботи та як залучити учнів до процесу оцінювання;
- доопрацьовувала плани оцінювання.

Модуль 7. Рефлексія

Під час роботи над модулем, я зрозуміла роль і призначення виконання учнівської роботи.
З використанням шаблону створила уснівську статтю в середовищі Вікі. Зрозуміла, які труднощі чекають учнів.

Модуль 6. Рефлексія

Я   навчилася:
- додавати посилання і зображення у wiki середовище;
- створювати групові спільні веб статті та проводити їх редагування;
- створювати опитувальник для учнів та батьків;
- створювати таблицю.
Отримала багато нової  інформації про різноманітні сайти гіперпосилань.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: вияснила, що  використання Інтернет-ресурсів у навчальному процесі покращує навички учнів, дозволяє раціонально розподіли час при пошуках матеріалу для роботи, дослідження на різних сайтах. 

Сьогодні ми працювали в групах,  з електронними документами та обговорювали презентації.

Створювала статтю у wiki середовищі,  редагувала її. 

Обговорювали питання про авторське право.

Модуль 4. Рефлексія

Вибрала тему проекту. Визначила чому ця тема найкраще підходить для  навчання за методом проектів.
Намітила навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та спрямовані на формування навичок мислення вищих рівнів і навичок 21ст.
Створила презентацію.

Модуль 3. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені визначиться з темою проекту, ключовим запитанням, тематичними запитаннями. Також як підібрати дослідження, щоб воно було цікавим, навчальним, результативним і допомогло учням краще вивчити матеріал теми

Модуль2. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені ознайомитися з навичками, які необхідні учням у 21 столітті, пригадати використання методу проектів у навчальному процесі та створення публікацій, ознайомитися з формою оцінювання Портфоліо.

Модуль1. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
- ознайомитися з соціальними сервісами Веб 2.0;
- навчитися створювати блоги, розміщувати інформацію в блозі.